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网络阅卷的考试中学会用笔很关键

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智慧课堂鼓励学生进行多角度思辨

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学情分析系统有利于学生提高自身的认知水平

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学情分析的探索仍然处在发展初期

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校本资源管理系统持续有效开展研究活动

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校本资源管理系统首先面对资源整合管理问题

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错题提升带领学生循序渐进克服困难

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错题提升的重要意义不言而喻

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学情分析系统全面提升教育质量与水平

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学情分析系统将学情与评价有效结合

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智慧课堂是新一代智能高效课堂

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利用学情分析系统找到学习认知影响因素

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校本资源管理系统为信息化校园打下根基

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校本资源管理系统通过教学过程信息化分类与分析

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校本资源管理系统形成资源利用的良性循环

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错题提升系统突破切入知识盲点

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错题提升让学生享受学习快乐

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网络阅卷系统要“四看”

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高考阅卷是非常严肃的工作  高考阅卷是非常严肃的工作。目前通行的“网上阅卷”,从制度设计到实际操作更加体现了公平公正。比如多数省阅卷教师要过“三关”,即资格关,凡是参加评卷工作的中学教师均必须是具有中教一级以上职称的骨干教师,科组长和题组长由学术水平高、教学经验丰富、具有副教授以上职称的大学教师担任,不符合以上资格的一律不得参加评卷;培训关,所有评卷教师都必须进行评分标准的培训,熟练掌握评分标准和要求,没有参加评分标准培训的一律不得参加评卷工作;考核关,所有评卷教师都必须通过考核,评卷前,每位评卷教师须在10份考核卷中至少通过7份,在评卷过程中还做不定期的考核,两项考核不过关,一律不得正式评卷。 正式评卷前,要先进行试评,根据评分参考以及考生答卷的实际情况,制定科学合理的评分细则,正式评卷时严格按照评分细则执行。阅卷一般实行“一人评一题”制度,保障评卷质量。对于语文和英语的作文,更是采取不同教师的“双评”制度,“双评”超过一定误差,则提交第三位教师进行“三评”,确保评卷准确有效。另外,还有严格的评卷质量监控程序,对评卷员的评卷质量进行全程检查、复查和修正,全程监督、纠正评卷教师评卷工作可能出现的宽严把握不一的现象。

高考阅卷是非常严肃的工作

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学情分析系统实现各类数据的打通与分析

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学情分析系统力求师生共同进步

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反馈机制是错题提升系统的灵魂所在

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错题提升不止注重结果更注重过程

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如何确保网上评卷的公平公正?

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网络阅卷系统的操作

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智慧课堂通过教研活动提升教师专业素养

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科学的教育决策需要学情分析系统的帮助

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校本资源管理系统实现资源的数字化管理

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校本资源管理实现对过程和结果的反思

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师生需要根据错题原因进行错题提升

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错题提升系统让你告别手抄错题时代

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网上评卷只见题不见卷子  在评卷点内,评卷人员目不转睛地盯着电脑屏幕,室内没有说话声,只能听到敲击键盘的声音。阅卷机房正前方的墙上有“严肃认真、高度负责、公平公正”十二个大字。每层楼都安放有存包柜,评卷教师除必备的用具外,其他物品包括手机、包等不得带入评卷现场;评卷机房均安装视频监控并放置手机屏蔽仪等设备。 近年来,教育部陆续制定一系列网上评卷规范和标准,从细节上加强评卷环节的质量控制。所谓网上评卷,是将纸介质答卷扫描生成图像,将答卷按设计的条块分割成若干部分。选择题部分由计算机自动给分,非选择题部分由评卷员在电脑上给分。 每个评卷员只判自己负责的题目,根本看不到整张卷子。为了保证打分标准前后一致,会不定时向评卷员发放“测试卷”——可能是自己曾经判过的卷子,或者是样卷,让评卷员再判一遍看打分一致性如何。如果差距较大,电脑将提醒监控人员监督相关评卷员。 网上阅卷不仅避免了过去纸质阅卷操作的繁琐,而且每一题均由两位教师分别评阅,可以减少不同人打分的误差。同时可以对评卷过程进行全程记录,进一步保证了打分的公平性。

网上评卷只见题不见卷子

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在评卷开始前,评卷场采取了哪些措施确保评卷质量?

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网络阅卷体现对阅卷者的人性化关怀

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