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校本资源管理系统为建设智慧校园功不可没

校本资源管理系统为建设智慧校园功不可没

校本资源管理系统为整个智慧校园所涉及的业务提供数据和能力支撑,包括数据初始化、学校基础信息设置、用户基础信息管理、统一认证管理、权限设置
智慧课堂是现代技术高度融合的信息化课堂

智慧课堂是现代技术高度融合的信息化课堂

智慧课堂就是信息技术高度融合、信息化应用深度整合、信息终端广泛感知的信息化课堂。其特征为:融合的网络与技术环境、广泛感知的信息终端
AI智慧课堂是技术运用于课堂的高级形态

AI智慧课堂是技术运用于课堂的高级形态

智慧课堂是指教育过程中运用的智能教育技术,它是现代化技术运用于课堂教学的高级形态:
AI智慧课堂是智慧校园建设的先行者

AI智慧课堂是智慧校园建设的先行者

AI智慧课堂需要确立转观念、转架构、转机制的“三转”原则,通过智慧课堂建设实现教育变革的新体验、新需求、新形态,在革新教学模式、促进资源共享、数据治理等方面取得一系列重要突破。
智慧课堂为学校发展注入新动能

智慧课堂为学校发展注入新动能

当前全球新一轮科技革命正在兴起,AI智慧课堂建设应运而生,正成为新时期教育事业发展的应有之义。
AI智慧课堂让课堂应用场景更智能

AI智慧课堂让课堂应用场景更智能

灌顶云AI智慧课堂倡导“突破课堂边界,培育多元人才”,基于懂教育行业的需求理解与识别,将创新技术应用在教学课堂场景中,让课堂更智能、让优秀的人培养更优秀的人。
AI智慧课堂探索未来课堂新形态

AI智慧课堂探索未来课堂新形态

灌顶云AI智慧课堂凭借“精准识别、智能高效、安全可靠”的核心特性,让师生们切身感受到安全、便捷、高效的智慧课堂环境。
灌顶云AI智慧课堂建设目的

灌顶云AI智慧课堂建设目的

灌顶云AI智慧课堂可根据规模大小程度和具体需要建立云服务基础平台,将学生、家长、教师、学校、教育管理者、社会、社区等互通互联。
AI智慧课堂提供“一站式”服务平台

AI智慧课堂提供“一站式”服务平台

智慧课堂的建设离不开网络技术的支持,移动互联网和物联网的介入有利于师生随时随地互动交流,打破了以往传统课堂的局限性,提高了数据信息的互通共享性。
AI智慧课堂为师生提供“随需而变”的应用服务

AI智慧课堂为师生提供“随需而变”的应用服务

灌顶云AI智慧课堂的建设遵循简化、共享、动态的原则,利用虚拟化、负载均衡和多级存储等技术
AI智慧课堂的核心仍是学生的需求

AI智慧课堂的核心仍是学生的需求

AI智慧课堂的核心理念是:通过以学生为中心,以需求做驱动的方式,智能化的满足教师教学的个性化需求和功能服务,真正做到信息化技术与教育教学的深度融合。
智慧课堂把培养创新创造之人作为重要任务

智慧课堂把培养创新创造之人作为重要任务

智慧课堂是衡量一个学校和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。
科学性是AI智慧课堂的“生命线”

科学性是AI智慧课堂的“生命线”

科学性是AI智慧课堂的“生命线”,是构建智慧课堂首要的也是最基本的要求。
智慧课堂创设最优教学环境

智慧课堂创设最优教学环境

AI智慧课堂教学的科学性,就是教师根据学生的认知发展规律和心理活动规律确定教学内容,优化教学设计,选择教学方法,落实课堂训练,创设最优教学环境
智慧课堂要求科学性贯穿课堂始终

智慧课堂要求科学性贯穿课堂始终

现代素质教学则是以学生的实际发展需求和更完善的能力素质为主要的培养目标,因而在智慧课堂中会偏向于对学生的兴趣引导和进行差异化教学。
AI智慧课堂紧随新课标要求发挥学生主体作用

AI智慧课堂紧随新课标要求发挥学生主体作用

传统教学模式与新课标发布后的教学要求的差异较为明显,AI智慧课堂作为一种具有独特性的教学模式,受到越来越多的关注。
合理利用智慧课堂能让教育事半功倍

合理利用智慧课堂能让教育事半功倍

利用智慧课堂,使教学内容化难为易,更好更快地达到教学效果教师在上每一节课的时候,都希望把当堂传授的知识让学生很快学会,并且能融会贯通。
正确认识并合理利用智慧课堂

正确认识并合理利用智慧课堂

如果说智慧课堂是“一块好钢”,那么作为课堂组织者、指挥者的教师一定要把这块好钢“放到刀刃上。
AI智慧课堂需要发挥人的主观能动性

AI智慧课堂需要发挥人的主观能动性

用教育哲学指导和提升教育改革,就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。
考察AI智慧课堂效果应追求教学真质量

考察AI智慧课堂效果应追求教学真质量

AI智慧课堂应该追求教学的真质量,追求课堂的真效益。它应该包括学生完善的人格成长、差异的知识建构和创新的智慧发展。

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