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: 题库组卷系统的衍生背景和发展前景

考试是教师检查学生学习情况的必要手段，但出卷却是一种繁重的智力和体力劳动，传统的标准化试卷命题，需要由教学专家组成一个命题班子

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: AI智慧课堂培养学生智慧学习方式

AI智慧课堂以“人工智能助力教育，因材施教精准教学”为宗旨，围绕学校教、学、管、评业务，以人脸识别、表情识别、姿态识别、教学行为分析为基础

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: 智慧课堂成为大数据时代的教育先驱

对智慧课堂的定义总体上有两种类型：一类是基于“智慧”的语义学定义，与“智慧课堂”对立的是“知识课堂”；另一类是从技术的视角定义。皆成教育的定义侧重于后者。

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: 理解AI智慧课堂课堂的三大要素

依据知识建构理论设计课堂教学模式，按照知识建构螺旋上升的特点，围绕课前、课中、课后的教学闭环创设包括情景、协作、交流和意义构建的理想学习环境，实现智慧课堂的目标。

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: AI智慧课堂优化和改进课堂教学

合作探究的课堂。依据知识构建的需要，智慧课堂中采取小组协商讨论、合作探究的学习方式，协作群组服务能够帮助有相同学习需求和兴趣的学习者自动形成学习共同体

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: 智慧课堂实现多样化的师生互动交流

教师采取多种方法导入新课内容，主要通过预习反馈（对学生提交的预习检测统计分析）、测评练习和创设情景等方式导入新课程，提示或精讲预习中存在的问题

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