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: 在网上阅卷系统过程中考生可能存在的问题

试卷扫描结束之后，要对数据进行校验，经常有两类问题出现。

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: 在网上阅卷系统过程中答卷纸张可能存在的问题

阅卷系统虽然对纸张的要求不高，理论上只要质量70g以上就可以了。但在区组织的多次考试中，总会发现有部分答题卡的纸张明显比其他答题卡要薄，同时能够若隐若现地看到另外一面的印刷文字，正是因为这些薄纸张的存…

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: 在高考数学评分时使用答题卡应注意的的问题

片面和客观问题一般目标标题：选定的问题，经过核算机主动分级完结；片面题目：填空，回答问题，分割区域，由手工在线符号完结。体积改变中存在一些有争议的部分，通常是片面部分。

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: 为什么要大量使用网上阅卷系统

考试是教育丈量的重要手法，为使丈量成果实在反映教育情况，客观公平的丈量手法是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手法的今天，对考试成果的评判是否客观、公平将影响到人才选拔的质量，乃至关系到每一位参…

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: 网上阅卷系统过程中考生答题存在问题的解决方法

制作演示视频，引导学生正确填涂。每遇网上阅卷的考试，教育部门都会下发相应的考试作答须知文件，如提醒学生注意字迹端正、清晰，答题内容不要超出试卷所划定的区域范围;一律不准使用胶带纸、修正液、可擦洗的圆珠…

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: 网上阅卷系统过程中答题纸张存在问题的解决方法

在保证质量的前提下，崇尚节约。阅卷系统对试卷的纸张有个基本的要求，建议使用80g重的纸张。只有达到这个要求的纸张，才能扫描到清晰的试卷图片。在实践中，也发现对于质量差的纸张，很容易使扫描仪卡纸，或者连…

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: 网上阅卷系统过程中答题卡存在问题的解决方法

改进答题卡设计，与高考卡接轨。考试时，除了看清题目外，还要看清答题卡的填写要求。对于一张答题卡的设计，也是需要认真对待的。一些地区的考试试卷，答题卡上的准考证号码是按1234567890的顺序填写，国…

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: 网上阅卷概述

网上阅卷是一个新生事物，也是将来阅卷的一个趋势。采用网上阅卷，其考试的组织流程与传统考试的组织流程有很大的不同，增加了答题卡制作、答题卡印刷、阅卷模板制作、试卷扫描等诸多环节，对于学生来说，也是一个新…

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: 电脑阅卷如何得高分

随着科技发展，如今电子阅卷成为普遍现象，不仅仅是中考、高考，乃至小学都开始用上了电子阅卷。电子阅卷的好处是大大的，让阅卷工作变得简单，快捷和安全。大大减少教师们的阅卷时间和工作担负。

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: 网络阅卷大大简化阅卷过程

以前每逢假期，学生和家长们在着急的等待成绩单，老师们则是顶着严寒酷暑批阅试卷，在厚厚的试卷下低头苦干，一笔一划的打分，一张一页的翻阅。

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: 网络阅卷成为高效率低成本的测评手段

利用网上阅卷完善的统计分析与评价功能，为教学诊断和针对性教学提供科学依据，进而达到提高教学质量的目的

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: 网络阅卷系统是教育考试阅卷的发展方向

网上阅卷系统提供了丰富的报表和详细的分析数据，根据这些数据，可以对考生的成绩进行深层次分析，全面了解每位学生的知识掌握情况，并发现其个性化的知识缺陷，从而进行有针对性的教学，提高教学质量。

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: 智能组卷系统较之传统组卷的优势

传统的标准化试卷命题，需要由教学专家组成一个命题班子，根据许多优秀教师多年的教学经验，从贯彻教学大纲要求，到试卷意图的组织，经过反复的推敲，才能完成一份标准化的试卷。

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: 题库组卷系统的组卷策略

一般地说，对题库系统组织试卷的要求是根据出卷者的需求产生一份对于测验目标（如教学评价、学生能力水平评价等）有价值的测验试卷。

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: 智能组卷系统的开发要考虑老师的需求

作为在教学第一线的老师，往往需要及时了解学生对某一章节知识掌握的情况，经常需要对学生进行形成性测验和终结性测试，来发现教学中的问题，从而调整教学进度，改进教学方法。

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: 题库组卷系统的几大特点

题库组卷系统系统可以从试题库中自动的查找和组织出一些不同类型、不同难度、不同章节范围内的试题来组成一份合理的试卷。

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: 网上阅卷语文主观题的“客观评价”

随着高考改革的深化，考生可供发挥的空间增大，越来越多主观题没有标准答案。记者采访了解到，对于作文等主观性较强的题目，采取试评抽查样卷等方式，细化评价标准。

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: 网上阅卷解决阅卷难题高效率

网上阅卷系统的出现为阅卷方面解决了一大难题。之前传统的手工阅卷方式，变成科学的网上“多评制”，一卷二评、一卷三评、甚至一卷四评，有助于阅卷教师更好地把握评分标准，提高阅卷质量；同时网上阅卷引入有效误差…

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: 网上评卷多重保障确保打分公平公正

所谓网上评卷，是将纸质答卷扫描生成图像，将答卷按照条块分割成若干部分。选择题部分由计算机自动给分，非选择题部分由评卷员在电脑上给分。每个评卷员只评判自己负责的题目，看不到整张卷子。

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: 数学题结果“算错了”可得分，网上阅卷的公正性

“许多家长和考生十分关心‘过程写对，但结果算错是否得分’的问题。”这种情况不仅能得分，而且丢分不多，能得到大部分分数。相反，如果解题没有过程，只有答案对了，并不能得到全部分数。

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