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: 智慧课堂的健康有序开展要围绕教学需求

常规来说，一般要求教师要提前一周备好课，而且要在上课之前将所讲的内容做到心中有数，相关的知识内容也应有所了解，教学过程中才会有信手拈来、触类旁通、化解难点和妙手回春的效果。

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: 智慧课堂建设必须满足过程的可扩展、可兼容

教育智慧是在教育过程中自然生成的，是教师与学生在课堂生活中弥足珍贵的精神财富，它不仅仅是教师的教学水平、教学机智，还有教师的教育品格！

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: 关注师生成长是智慧课堂成功实施秘诀

“未雨绸缪事先备，遇事坦然心不惊”，提前行动才会胸有成竹进而达到游刃有余。

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: 一线教师为何纷纷为智慧课堂叫好

教师通过智慧课堂提供的各种数据对比，及时了解学生的进步或退步情况，以及出现失误之处，快速进行针对性、个性化的辅导。

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: 教师如何利用智慧课堂互动性增强教学效果

智慧课堂强大的互动性体现在教室中的师生、生生、硬件与软件、教师与硬件、教师与资源、教师与软件、学生与硬件、学生与软件、学生与资源等各种维度的互动。

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: 不能只从肤浅表面认识智慧课堂

在教学注重学生思维逻辑的创新，教师应当提升课堂教学的动态生成，鼓励和启发学生的思维发展，课堂教学不是固定的框架和形式

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