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: 智慧课堂的建设之路仍在不断探索

智慧课堂需要更全面地把握教学知识结构，更深刻地理解教学思想方法，更深入地研究学生的学习心理，更全面地掌握班级授课制下的智慧课堂教学组织规律。

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: 教学的完善才能建立真正的智慧课堂

只有教学的完善，才让课堂成为真正的智慧课堂。

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: 智慧课堂避免成为老师“一言堂”

试想，如果学生没有对新知作前置性学习，对新知没有一定的认知水平，何谈与老师间的对话交流？那么，课堂也就难免成了老师“一言堂”。

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: 让智慧课堂成为学生智慧的火种

伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”

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: 如何利用智慧课堂来上一堂好课

现在评价一堂好误的标准发生了变化，主要不是看教师的教，而是看学生的学

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: 智慧课堂不能排除学生“节外生枝”

如何引导学生在智慧课堂中严密地、深入地思考，使学生的生成变得更科学，更有深度呢？老师的点拨充满智慧

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