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智慧课堂最大限度调动学生参与积极性

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把“自主学习、合作学习、探究学习”作为智慧课堂的基本组织形式和课堂推进方法。充分发挥教师的主导作用,最大限度的调动学生参与的积极性。
智慧课堂“学贵有疑”

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教师在智慧课堂课堂上鼓励学生质疑,教学生质疑方法。每节课要给学生质疑机会,让学生充分表达自己感受。
智慧课堂的发挥取决于呈现时机

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目前,我们对智慧的认识在以下方面是可以达成共识的:生物学意义上,智慧是人脑最高级别的综合性的能力
智慧课堂反映人类对智慧的崇敬和向往

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真善美,是人类永恒的正价值。集真善美于一体的智慧,是人类最高的精神追求之一。
网络阅卷培训过程中遇到哪些困难?

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网络阅卷数据同样为每一科试卷的质量分析提供参考,帮助备课组、命题老师进行试卷质量诊断。
如何对教师进行网络阅卷专项培训

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网络阅卷让老师们的阅卷效率得到了很大的提高,老师们的阅卷工作量也得以大大的降低。

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