头条资讯1-江苏灌顶云-第386页

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: 一张答卷在被教师网络阅卷前的历险

广大考生只要按照考试的要求作答，从未发生扫描遗漏或模糊的情况。

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: 智慧课堂重视对课堂形式的改革和超越

教师智慧地设计和实施课堂教学，立足于对学生在学习过程中思维活动的深入了解和有效推进。

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: 智慧课堂尊重学生自我建构的过程

智慧课堂应该以学生“学得怎样”和“有哪些变化”作为课堂教学的评价标准。

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: 智慧课堂给学生的学习提供选择权

“选择”是学生认识自我、主动学习的重要表现。在智慧课堂教学活动中，学生在知识经验、学习方法、学习能力等方面表现出差异性

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: 教师根据智慧课堂教学特征定制教学计划

智慧课堂教学的特征表现为灵活性和反应性，以学生自主学习为主要形式的课堂教学有较为稳定的框架和活动程序

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: 教师怎样引领学生融入智慧课堂

学生的自主学习能不能开展、是不是高效，首先取决于学习任务是否明确、具体，是否具有挑战性。通常，教师必须考虑这样的学习任务能不能使学生“有事可做”，能不能使学生紧张、投入、高效地学习。

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