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: 让智慧课堂成为学生智慧的火种

伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”

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: 如何利用智慧课堂来上一堂好课

现在评价一堂好误的标准发生了变化，主要不是看教师的教，而是看学生的学

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: 智慧课堂不能排除学生“节外生枝”

如何引导学生在智慧课堂中严密地、深入地思考，使学生的生成变得更科学，更有深度呢？老师的点拨充满智慧

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: 教师如何开启智慧课堂的宝库？

智慧课堂犹如一座有价值的知识宝库，教师如何开启宝库，带领学生徜徉在充满诗意的课堂教学中，让每一个学生都学有所思、学有所获，顺利完成启迪学生心智的教学任务呢？

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: “追问”是实现智慧课堂的重要教学策略

“话不说不清，理不辩不明”，这句话对智慧课堂教学也同样有效。

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: 智慧课堂是三种智慧的结晶

所谓智慧课堂就是教师的智慧、学生的智慧和教材的智慧，这三者相互作用，用智慧点亮智慧，用激情激荡激情，用生命呼唤生命的课堂。

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