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: 教师如何利用智慧课堂互动性增强教学效果

智慧课堂强大的互动性体现在教室中的师生、生生、硬件与软件、教师与硬件、教师与资源、教师与软件、学生与硬件、学生与软件、学生与资源等各种维度的互动。

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: 不能只从肤浅表面认识智慧课堂

在教学注重学生思维逻辑的创新，教师应当提升课堂教学的动态生成，鼓励和启发学生的思维发展，课堂教学不是固定的框架和形式

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: 智慧课堂让培养人才不再拘泥于形式

近年来，提升人才培养质量，已经成为当前高等教育的迫切任务。

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: 合理利用智慧课堂从课前中后着手

在智慧课堂教学过程中，教师不但要赋予学生积极主动地建构知识的自主权，还要不失时机地为学生能动地学习提供思考的素材和宽松和谐的交流空间。

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: 多媒体是实现智慧课堂构建目的的媒介

智慧课堂构建策略是：根据学校的培养目标，以学生核心素养的发展为导向，运用技术创新构建智慧环境，运用方法创新指导智慧教学，运用实践创新开展智慧学习，运用逻辑创新形成智慧评价。

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: 智慧课堂带来教育学双重革命

AI智慧课堂解决了家校互动、校园安全管理、教育信息化推进等诸多难题。

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: 智慧课堂整合各种技术资源服务教学

针对诊断出来的教学问题，及时调整教学策略、矫正学习行为。共性问题集中解决，个性问题个别解决，增加教学的针对性、有效性，实施精准教学。

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: 智慧课堂创设丰富情景启发学生自主学习

这种学习方法有助于发挥学生的主体地位，教师可以以引导者的身份让学生明确正确的思考方向。

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: 教师利用智慧课堂可设置多样化的教学设计

在对于学生智慧培养的过程中，课堂是教学载体，教师对课堂设计进行相应的创新整合，在课堂中引导和培养学生的创新思维发散，在思考中提升学生的创造能力。

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: 智慧课堂有助于形成综合性评价

随着中小学课程改革的不断深入，智慧课堂已成为教学中的一种有效手段

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: 智慧课堂的建设要不忘初心

以前的语文课堂，平淡无奇，教法比较单一，教师讲得多，学生参与少，既缺乏充分的图形支持，又缺乏供学生发现探索的良好环境。

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: 师生调整教学策略可依据智慧课堂反馈

实现智慧课堂中学科教学对于学生的全方面育人的智慧型教育课堂，促进学生对于学生的多方面智慧发展培养。

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: 智慧课堂注重学生的层次性和渐进性发展

智慧课堂是一种基于动态学习数据分析运用的新型信息化教学模式

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: 智慧课堂采取有效办法培养学生创新思维

在课堂教学中，我们要采取有效的方法培养学生的创造性思维能力，提高学生的综合素质。思维的创造性程度是衡量思维能力高低的重要标志

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: 大数据技术是学情分析系统的基础

学情分析系统以教师监控数据和成绩评分数据为基础，借助于当前火热的大数据技术，建立一种客观而准确的学情分析方法，减少教师的工作量，为改善教学提供重要的参考方法。

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: 学情分析系统为何在师生中广受好评

学情分析是在课前调研中重要的一个环节，实施教学前教师基于学生的各方面情况要有一个整体的把握和清楚的认知，“基于学情”去选择教材教法，是老师实行教学的重要依据。

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: 教师用学情分析以发展眼光看待学生成长

学情分析系统用发展性（形成性）评价的理念，诊断并找出老师教、学生学的闪光点和学生学、老师教学中的不足

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: 学情分析系统为什么能提供针对性的教学干预？

通过智能学情分析系统，要生成学生日常测试报告，自动统计考试成绩，产出学情分析的数据和诊断报告等等，还要根据学生的学业情况给老师多种反馈材料。

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: 获得教育大数据放眼学情分析系统

教育过程中数据的挖掘和学习效果的分析是大数据在教育行业中最重要的两个应用。

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: 如何处理线上线下产生的各种学情分析数据？

学情分析系统可以记录学习者和教育者在整个教学过程的各类动态数据，记录真实的教学过程，并利用大数据的分析技术，准确地分析目前的教育教学实际情况

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