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智慧课堂中教师应该如何展现智慧?

智慧课堂中教师应该如何展现智慧?

整个智慧课堂教学过程都在学生积极主动地氛围中进行,能创造一个良好的达成教学目标和实施教学计划的心理不境。
学生在智慧课堂中如何体现智慧?

学生在智慧课堂中如何体现智慧?

智慧课堂的最高目标就是生成和发展学生的智慧。我们的一切教学活动均要围绕着这个最高目标进行才有意义。
智慧体现在智慧课堂教学的方方面面

智慧体现在智慧课堂教学的方方面面

智慧课堂把关注点落在打造高效课堂的升级版,即“构建智慧课堂,促进专业发展”。
教师利用智慧课堂首先要加强教学基本功

教师利用智慧课堂首先要加强教学基本功

传统的课堂教学,学生状态难以实时、精准、直观掌握;教学数据收集难、统计难、分析更难,教学决策缺少科学性。
智慧课堂不仅教授知识还能培养志趣

智慧课堂不仅教授知识还能培养志趣

智慧课堂让学生可以欣赏到知识创造者的智慧,体会到知识体系中强大的逻辑力量,感受到社会生产力的发展对知识的渴求与推动。
智慧课堂重视技术更注重人

智慧课堂重视技术更注重人

不能为了技术而技术,很容易被技术绑架丢失了课堂教学的本位,要坚守自己的园地,学情分析有数据依据,逻辑追问有层次。
智慧课堂让知识鲜活起来

智慧课堂让知识鲜活起来

一堂课,究竞选择何种教学模式并无一定之规。通常根据效果反过来评价模式选择的恰当性。
智慧课堂模拟场景为学生学习服务

智慧课堂模拟场景为学生学习服务

智慧课堂,虚实融合环境创造空间,催生出来的课堂形式上的改变。
智慧课堂更需要教师教学的智慧

智慧课堂更需要教师教学的智慧

智慧课堂教学的组织形式要以能够开发学生的智慧潜能为目的,灵活多变。
智慧课堂生成学生的智慧之花

智慧课堂生成学生的智慧之花

为什么要构建智慧课堂呢?我们的回答很干脆:培养智慧的学生!
智慧课堂是教育信息化的发展成果

智慧课堂是教育信息化的发展成果

智慧课堂的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。
智慧课堂需要学校管理者的智慧推动

智慧课堂需要学校管理者的智慧推动

对教师智慧课堂教学的评价,不仅要看课堂上学生学到了哪些知识,还要看课堂上学生学会了哪些方法,形成了哪些技能,培养了哪些健康的情感和良好的习惯。
智慧课堂让课堂教学生动起来

智慧课堂让课堂教学生动起来

智慧课堂,一定是生动的课堂。生动的一个重要表现就是学生主动。妙趣横生叫做生动,精彩不断叫做生动,静思冥想也是一种生动。从学生主动的角度讲,生动的智慧课堂有以下特点:
智慧课堂需要教师智慧的教学设计

智慧课堂需要教师智慧的教学设计

教师要挣脱教学参考书或者名师教案的束缚,走进文本、走进的学生的内心世界,以自己对教材的独特理解和感受,沿着学生求知的线路,点燃学生智慧的火花。
智慧课堂为教师提供大展身手的舞台

智慧课堂为教师提供大展身手的舞台

每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读,则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。
成功的智慧课堂值得学习与反思

成功的智慧课堂值得学习与反思

智慧与有效犹如一对双胞胎,是紧密相连的,智慧课堂一定是有效的,而有效的课堂必定充满智慧。
增强教师智慧课堂教学效果的几个好方法

增强教师智慧课堂教学效果的几个好方法

关于智慧课堂的课题研究,使教师对课堂和教学的理解更深入。
学校怎样助力教师对智慧课堂的学习?

学校怎样助力教师对智慧课堂的学习?

学校将利用自身优势或各种有利因素,定期或不定期地邀请校外专家名流、优秀教师作专题讲座,我们将组织教师参加各类培训,各种智慧课堂听课研讨活动
七步走让你知晓智慧课堂流程

七步走让你知晓智慧课堂流程

师采取多种方法导入新课内容,主要通过预习反馈(对学生提交的预习检测统计分析)、测评练习和创设情景等方式导入新课程,提示或精讲预习中存在的问题;
智慧课堂进一步探索课堂教学模式变革创新

智慧课堂进一步探索课堂教学模式变革创新

智慧课堂为进一步探索课堂教学模式的变革和创新,促进现代教育理念、信息技术与学科教学的深度融合,提高学生的知识应用力、自主思考力、探究学习力。

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