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热门关键词：智能阅卷学情分析智能组卷校本资源管理

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: 智慧课堂基于数据分析实现精准教学

智慧课堂通过微课推送等形式，实现数字化预习和预习情况的反馈，精准掌握来自一线学生的学情分析；

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: 智慧课堂是实施素质教育和课程改革的主阵地

智慧课堂强调以学生的发展为本，把学生“今天的健康成长”与“明天的幸福发展”有机地统一起来

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: 智慧课堂实现学业与身心的全面发展

在智慧课堂课堂理念的指引下，我们在对以往的课堂教学和教育行为进行全面审视、持续反思、深入总结

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: 智慧课堂是新课程理念引领下的高品质课堂

课堂是文化传承的核心地带，是课程实施的主要渠道，是学校机体的中枢神经，是师生成长的关键路径。

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: 智慧课堂实现教育教学理念的根本转变

在智慧课堂理念的指引下，对课堂的基本要素如教学目标、教学内容、教学策略、教学笑系、教学检测与教学反思等进行整体研究，在行动中探寻智慧课堂的实践策略和规律，实现教育教学理念的根本转变。

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: 构建智慧课堂的三个原则

智慧课堂要求的评价标准和办法，通过评价促进教师全面地诊断教学过程，调节、矫正教学行为，实现智慧课堂的目标。

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: 智慧课堂要引导学生联系生活学习

智慧课堂就是教师充分运用教育智慧，以学习材料为载体，以学习运用语言和培养思维能力为核心，以提高学生的素养为目标，营造真诚和谐的氛围，建构知识与智慧同步生成、道德与智慧同步发展的课堂。

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: 教师如何构建和谐的智慧课堂文化

每一位教师都在课堂上营造着一种课堂文化氛围，构建着一种课堂生态，学生都在进行着某种“文化适应”和自然成长。课堂上面对的问题实质上就是生态的问题，可以说，构建和谐的智慧课堂是现代学校文化的最高境界：

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: 智慧课堂如何进行文化传承

教育本身就是一种文化的传承，推广智慧课堂就是为了更好地实现文化的传承。构建道智慧课堂生态，必须进行课堂教学改革和创新。

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: 智慧课堂有充分的预设才有精彩生成

充分而有效的教学预设是生成智慧课堂的前提条件。教师要了解学生的预习情况，从学生的知识、经验及认知能力方面了解学生的已知和未知；

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: 智慧课堂最大限度调动学生参与积极性

把“自主学习、合作学习、探究学习”作为智慧课堂的基本组织形式和课堂推进方法。充分发挥教师的主导作用，最大限度的调动学生参与的积极性。

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: 智慧课堂“学贵有疑”

教师在智慧课堂课堂上鼓励学生质疑，教学生质疑方法。每节课要给学生质疑机会，让学生充分表达自己感受。

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: 智慧课堂的发挥取决于呈现时机

目前，我们对智慧的认识在以下方面是可以达成共识的：生物学意义上，智慧是人脑最高级别的综合性的能力

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: 智慧课堂反映人类对智慧的崇敬和向往

真善美，是人类永恒的正价值。集真善美于一体的智慧，是人类最高的精神追求之一。

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: 网络阅卷培训过程中遇到哪些困难？

网络阅卷数据同样为每一科试卷的质量分析提供参考，帮助备课组、命题老师进行试卷质量诊断。

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: 如何对教师进行网络阅卷专项培训

网络阅卷让老师们的阅卷效率得到了很大的提高，老师们的阅卷工作量也得以大大的降低。

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: 教师利用网络阅卷进行讲评安排

传统的讲评课，教师批改完试卷后，要做大量统计才能了解学生答题情况，这样教师上课时才能进行有针对性地讲评。

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: 通过分析网络阅卷数据对学生情况了如指掌

网络阅卷可以让教师真正做到对每个学生考试答题情况了如指掌。

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: 教师应重视网络阅卷数据的积累和使用

学校要加强培训，提高教师利用阅卷系统“大数据”

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: 专业的"智慧教室"，谱写科技+教育新乐章

传统教学手段逐渐不能满足现代化教学需求。主要表现为：课堂教学模式单一、教学行为无法分析、异地教学无法实现、出勤率统计方式繁琐、学生听课状态凭主观判断、教室对现代化教学参与度不高、管理者缺乏有效直观的手…

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